2012
2012
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Il percorso ha la certificazione
Corso di Laurea: Comunicazione Digitale
-
Percorso: Curriculum Professionalizzante
| Informazioni generali | ||||
| Università | MILANO | Responsabile del Percorso | Mario Ornaghi | |
|---|---|---|---|---|
| Livello del Cdl | INTERDISCIPLINARE | presidente@ccdi.unimi.it | ||
| Docenti che insegnano nel corso*: | 16 | Afferisce al primo corso di laurea iscritto | Si | |
| (*) Questo è il numero di docenti appartenenti ai settori scientifico-disciplinari INF/01 o ING-INF/05 che svolgono il loro carico didattico istituzionale presso questo corso di laurea | E' un percorso interdisciplinare | Si | ||
| Commento | CdL nuovo ord. 270 attivato a partire dal 2009/10. Il Corso di Laurea in Comunicazione Digitale prevede la distinzione fra un curriculum in Comunicazione Digitale Propedeutico ed un curriculum in Comunicazione Digitale Professionalizzante, che prevedono gli stessi insegnamenti fondamentali e si differenziano a livello degli insegnamenti a scelta guidata e per il numero di CFU riservati al tirocinio. Il curriculum Propedeutico da' accesso alla Laurea Magistrale in Informatica per la Comunicazione senza debiti formativi. | |||
| Legenda delle Aree | |||||
| A: | Fondamenti | G: | Basi di dati | altro INF: | Crediti di INFORMATICA non classificati nelle aree |
|---|---|---|---|---|---|
| B: | Algoritmi | H: | Computazione su rete | INF: | Crediti di INFORMATICA non classificabili a priori |
| C: | Programmazione | I: | Ingegneria del software | MAT: | Crediti di MATEMATICA |
| D: | Linguaggi | L: | Interazione, grafica e multimedialità | altro: | Crediti NON dell'INFORMATICA nè della MATEMATICA |
| E: | Architetture | M: | Rappresentazione della conoscenza | NC: | Crediti Non Classificabili a priori |
| F: | Sistemi operativi | A_M: | Una qualunque delle aree da A a M | ||
| Insegnamenti e ripartizione CFU per area | CFU | A | B | C | D | E | F | G | H | I | L | M | A_M | altro INF | INF | MAT | altro | NC |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Architettura degli elaboratori | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Basi di dati | 12 | 12 | ||||||||||||||||
| Comunicazione visiva | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Elaborazione numerica dei segnali | 6 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| Fondamenti di comunicazione digitale | 9 | 5 | 4 | |||||||||||||||
| Grafica e immagini digitali | 9 | 9 | ||||||||||||||||
| Informatica multimediale - audio | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Informatica multimediale - video | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Insegnamenti a scelta guidata | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Insegnamenti a scelta libera | 12 | 12 | ||||||||||||||||
| Interazioni sociali in rete | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Lingua italiana e comunicazione | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Matematica del continuo | 12 | 12 | ||||||||||||||||
| Matematica del discreto | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Principi e modelli della percezione | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Progetto multimediale | 9 | 9 | ||||||||||||||||
| Programmazione I | 12 | 12 | ||||||||||||||||
| Programmazione II | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Reti di calcolatori | 12 | 12 | ||||||||||||||||
| Sistemi operativi | 6 | 6 | ||||||||||||||||
| Attività Extracurriculari | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| Lingue Straniere | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| Prova Finale | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| Tirocinio | 15 | 15 | ||||||||||||||||
| TOTALE | 180 | 3 | 0 | 18 | 0 | 6 | 6 | 12 | 12 | 0 | 38 | 10 | 0 | 0 | 0 | 18 | 24 | 33 |
Riepilogo dell'insegnamento: Architettura degli elaboratori
| Nome | Architettura degli elaboratori | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area E - Architetture
Sillabo dell'insegnamento
- E - Architetture
-
V - Varie
La struttura di un'architettura -
V - Varie
L'Interfaccia HW / SW : L'Instruction Set Architecture (ISA) - *
AC - Aritmetica dei calcolatori
Logica sequenziale - *
AC - Aritmetica dei calcolatori
Logica combinatoria - *
AC - Aritmetica dei calcolatori
Le unità aritmetico-logiche -
V - Varie
Introduzione
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Basi di dati
| Nome | Basi di dati | CFU | 12 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 10 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
| Commento | Il corso comprende 48 ore di laboratorio | ||
12 cfu così ripartiti nelle aree:
- 12 CFU nell'area G - Basi di dati
Sillabo dell'insegnamento
- G - Basi di dati
- *
PL - Progettazione Logica
Progettazione di basi di dati - *
ML - Modelli logici
Il modello relazionale -
LP - Linguaggi di Programmazione di Basi di Dati
Il linguaggio SQL - *
PC - Progettazione concettuale
Progettazione di basi di dati -
NBD - Normalizzazione di Basi di Dati
La normalizzazione -
V - Varie
Sicurezza delle basi di dati - *
ML - Modelli logici
Il modello entità-relazione - *
ML - Modelli logici
Introduzione alle basi di dati - *
DBMS - Sistemi di Gestione di Basi di Dati
Laboratorio (DBMS) -
LP - Linguaggi di Programmazione di Basi di Dati
Laboratorio (Embedded SQL, PL/SQL) -
V - Varie
Laboratorio (Basi di dati e web) -
TCR - Transazioni, Concorrenza e Recovery
Transazioni
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Comunicazione visiva
| Nome | Comunicazione visiva | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | ICAR/nn |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area altro - Crediti NON dell'INFORMATICA nè della MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
Non è presente il sillabo poiché non vi sono crediti allocati in aree per cui è previsto.
Riepilogo dell'insegnamento: Elaborazione numerica dei segnali
| Nome | Elaborazione numerica dei segnali | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 3 CFU nell'area A - Fondamenti
- 3 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
Sillabo dell'insegnamento
- A - Fondamenti
-
TIC - Teoria dell'Informazione e Codici
Spazi di segnali e loro classificazioni -
V - Varie
Elaborazioni di segnali deterministici -
V - Varie
Serie e trasformata di Fourier - L - Interazione, grafica e multimedialità
-
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Campionamento e quantizzazione -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Sistemi e loro proprieta' -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Filtri
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Fondamenti di comunicazione digitale
| Nome | Fondamenti di comunicazione digitale | CFU | 9 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
9 cfu così ripartiti nelle aree:
- 5 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
- 4 CFU nell'area M - Rappresentazione della conoscenza
Sillabo dell'insegnamento
- L - Interazione, grafica e multimedialità
- *
MMPI - Modelli e Metodi per la Progettazione dell'Interazione
I cicli di vita per la progettazione e sviluppo di sistemi interattivi; Usability Engineering; Metodi per la valutazione dell'usabilità - *
PMTV - Principi, Metodologie e Tecniche di Valutazione di interfacce
Profilo di utente; modelli di interazione -
TMI - Teorie e Modelli per l'Interazione
Stili di interazione - *
IMW - Ipertesti, Multimedialità e WWW
Strutture ipertestuali e web; progettazione, test e valutazione - *
IMW - Ipertesti, Multimedialità e WWW
HTML, CSS, XHTML; Accessibilità: metodi e modelli - M - Rappresentazione della conoscenza
-
V - Varie
Introduzione alla comunicazione digitale; comunicazione scritta e orale -
V - Varie
Comunicazione digitale: modello adottato e fenomeni che la caratterizzano -
V - Varie
La persona nella comunicazione digitale: aspetti cognitivi -
ARC - Acquisizione e Rappresentazione della Conoscenza
Metadata, Metalinguaggi, Metadesign; XML, DTD, XML Schema
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Grafica e immagini digitali
| Nome | Grafica e immagini digitali | CFU | 9 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
9 cfu così ripartiti nelle aree:
- 9 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
Sillabo dell'insegnamento
- L - Interazione, grafica e multimedialità
-
RV - Rendering e Visualizzazione
Dispositivi di visualizzazione delle immagini, videotecnologia, percezione del colore, modelli digitali del colore, forma e movimento, il problema della "riproduzione dei toni", quantizzazione del colore -
MG - Modellazione Geometrica
Rappresentazione di forme e modellazione, trasformazioni e proiezioni -
RV - Rendering e Visualizzazione
Rendering basato su immagini e visualizzazione di strutture a Voxel -
RV - Rendering e Visualizzazione
Texturing, modelli di illuminazione globali, ray tracing, radiosity, photon mapping -
PIRV - Paradigmi di Interazione e Realtà Virtuale
Realtà Virtuale e stereovisualizzazione -
V - Varie
Digitalizzazione e codifica di immagini -
RV - Rendering e Visualizzazione
Ray tracing, radiosity, photon mapping -
RV - Rendering e Visualizzazione
Verso il fotorealismo: modelli di illuminazione globali -
RV - Rendering e Visualizzazione
Rendering di base
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Informatica multimediale - audio
| Nome | Informatica multimediale - audio | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
Sillabo dell'insegnamento
- L - Interazione, grafica e multimedialità
-
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Analisi e sintesi della voce -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Modifica e sintesi del suono -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Compressione e spazializzazione del suono -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Architetture dei processori DSP audio -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Fondamenti di acustica e psico acustica -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Digitalizzazione del suono e analisi del suono
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Informatica multimediale - video
| Nome | Informatica multimediale - video | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
Sillabo dell'insegnamento
- L - Interazione, grafica e multimedialità
- *
MMPI - Modelli e Metodi per la Progettazione dell'Interazione
Interazione uomo-macchina (progetto) - *
MMPI - Modelli e Metodi per la Progettazione dell'Interazione
Interazione uomo-macchina (esercitazioni) -
V - Varie
Game design (progetto) -
PIRV - Paradigmi di Interazione e Realtà Virtuale
Realt? virtuali (esercitazioni) -
PIRV - Paradigmi di Interazione e Realtà Virtuale
Realt? virtuali (progetto) -
V - Varie
Game design (esercitazioni)
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Insegnamenti a scelta guidata
| Nome | Insegnamenti a scelta guidata | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | IUS/20 |
| Commento | Scelta fra: Marketing dei prodotti digitali / Informatica giuridica | ||
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area altro - Crediti NON dell'INFORMATICA nè della MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
Non è presente il sillabo poiché non vi sono crediti allocati in aree per cui è previsto.
Riepilogo dell'insegnamento: Insegnamenti a scelta libera
| Nome | Insegnamenti a scelta libera | CFU | 12 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | --libero-- |
| Commento | Insegnamenti a scelta libera fra quelli proposti dal CCD o dall'Ateneo | ||
12 cfu così ripartiti nelle aree:
- 12 CFU nell'area NC - Crediti Non Classificabili a priori
Sillabo dell'insegnamento
Non è presente il sillabo poiché non vi sono crediti allocati in aree per cui è previsto.
Riepilogo dell'insegnamento: Interazioni sociali in rete
| Nome | Interazioni sociali in rete | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area M - Rappresentazione della conoscenza
Sillabo dell'insegnamento
- M - Rappresentazione della conoscenza
-
V - Varie
Concetti, metodi e strumenti di condivisione della conoscenza nelle reti sociali digitali: il modello SECI, dalle ontologie alle folksonomies, sistemi di raccomandazione e di reputazione -
V - Varie
Esempi e casi di studio -
V - Varie
Esempi e casi di studio -
V - Varie
Caratterizzazione, progettazione e gestione di ambienti di interazione sociale in rete: community, blog, social network -
V - Varie
Fondamenti: gesellschaft vs gemeischaft, computer mediated communication, speech act theory, discipline della comunicazione -
V - Varie
Fondamenti: gesellschaft vs gemeischaft, computer mediated communication, speech act theory, discipline della comunicazione
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Lingua italiana e comunicazione
| Nome | Lingua italiana e comunicazione | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | L-FIL-LET/nn |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area altro - Crediti NON dell'INFORMATICA nè della MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
Non è presente il sillabo poiché non vi sono crediti allocati in aree per cui è previsto.
Riepilogo dell'insegnamento: Matematica del continuo
| Nome | Matematica del continuo | CFU | 12 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 9 | Settore Scientifico Disciplinare | MAT/04 MAT/05 MAT/06 MAT/07 MAT/08 MAT/09 MAT/01 MAT/02 MAT/03 |
| Commento | Il corso comprende 48 ore di esercitazioni | ||
12 cfu così ripartiti nelle aree:
- 12 CFU nell'area MAT - Crediti di MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
- MAT - Crediti di MATEMATICA
-
MAT/05 - Analisi Matematica
Esercitazioni (equazioni differenziali) -
MAT/05 - Analisi Matematica
Limiti di successioni di numeri reali -
MAT/05 - Analisi Matematica
Funzioni reali di variabile reale -
MAT/05 - Analisi Matematica
Calcolo differenziale -
MAT/05 - Analisi Matematica
Calcolo differenziale e studio di funzioni -
MAT/05 - Analisi Matematica
Calcolo integrale -
MAT/05 - Analisi Matematica
Serie numeriche -
MAT/05 - Analisi Matematica
Equazioni differenziali del primo ordine -
MAT/05 - Analisi Matematica
Esercitazioni (limiti e funzioni reali) -
MAT/05 - Analisi Matematica
Esercitazioni (calcolo differenziale e integrale) -
MAT/05 - Analisi Matematica
Esercitazioni (calcolo differenziale e integrale) -
MAT/05 - Analisi Matematica
Numeri reali
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Matematica del discreto
| Nome | Matematica del discreto | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | MAT/04 MAT/05 MAT/06 MAT/07 MAT/08 MAT/09 MAT/01 MAT/02 MAT/03 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area MAT - Crediti di MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
- MAT - Crediti di MATEMATICA
-
MAT/02 - Algebra
Insiemi e relazioni -
MAT/02 - Algebra
Operazioni su insiemi -
MAT/02 - Algebra
Polinomi a coefficienti reali e operazioni; sistemi lineari -
MAT/02 - Algebra
Numeri interi -
MAT/02 - Algebra
Matrici e operazioni con matrici -
MAT/02 - Algebra
Strutture algebriche, spazi vettoriali, omomorfismi
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Principi e modelli della percezione
| Nome | Principi e modelli della percezione | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | M-PSI/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area altro - Crediti NON dell'INFORMATICA nè della MATEMATICA
Sillabo dell'insegnamento
Non è presente il sillabo poiché non vi sono crediti allocati in aree per cui è previsto.
Riepilogo dell'insegnamento: Progetto multimediale
| Nome | Progetto multimediale | CFU | 9 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
9 cfu così ripartiti nelle aree:
- 9 CFU nell'area L - Interazione, grafica e multimedialità
Sillabo dell'insegnamento
- L - Interazione, grafica e multimedialità
- *
MMPI - Modelli e Metodi per la Progettazione dell'Interazione
La grammativa generativa di Greimas e la morfologia della fiaba di Propp - *
PMTV - Principi, Metodologie e Tecniche di Valutazione di interfacce
Usabilita' e comunicazione visuale - *
IMW - Ipertesti, Multimedialità e WWW
Scripting e storyboarding -
PIRV - Paradigmi di Interazione e Realtà Virtuale
Modellare l'interazione -
RV - Rendering e Visualizzazione
Realizzazione dell'apparire -
MG - Modellazione Geometrica
Realizzazione dell'abiente della narrazione -
ESM - Elaborazione di Segnali Multimediali (immagini, suoni e video)
Realizzazione dei media da integrare - *
MMPI - Modelli e Metodi per la Progettazione dell'Interazione
Storytelling interattivo. La struttura in media interattivi -
SIAS - Sistemi di Supporto all'interazione e Ambienti di Sviluppo
Ambienti di sviluppo per il 2D e il 3D
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Programmazione I
| Nome | Programmazione I | CFU | 12 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 10 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
| Commento | Il corso comprende 48 ore di laboratorio | ||
12 cfu così ripartiti nelle aree:
- 12 CFU nell'area C - Programmazione
Sillabo dell'insegnamento
- C - Programmazione
- *
SDTD - Strutture Dati e Tipi di Dati astratti
Laboratorio (strutture dati) - *
CB - Costrutti di Base
Nozioni introduttive: linguaggi (sintassi e semantica) - *
CB - Costrutti di Base
Nozioni introduttive: computer, hardware e software, algoritmi e programmi - *
SDTD - Strutture Dati e Tipi di Dati astratti
Introduzione alle strutture dati: alberi di ricerca - *
SDTD - Strutture Dati e Tipi di Dati astratti
Introduzione alle strutture dati: alberi binari - *
CB - Costrutti di Base
Laboratorio (nozioni introduttive) - *
POO - Programmazione Orientata agli Oggetti
Laboratorio (programmazione) - *
SDTD - Strutture Dati e Tipi di Dati astratti
Introduzione alle strutture dati: liste, code, pile - *
POO - Programmazione Orientata agli Oggetti
Programmazione ad oggetti in linguaggio Java: ricorsione ed ereditarietà - *
POO - Programmazione Orientata agli Oggetti
Programmazione ad oggetti in linguaggio Java: strutture di controllo - *
CB - Costrutti di Base
Nozioni introduttive: linguaggi di programmazione; linguaggi ad alto livello, linguaggi macchina;programmi eseguibili - *
POO - Programmazione Orientata agli Oggetti
Programmazione ad oggetti in linguaggio Java: elementi base, classi, metodi ed oggetti
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Programmazione II
| Nome | Programmazione II | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area C - Programmazione
Sillabo dell'insegnamento
- C - Programmazione
-
V - Varie
Sviluppo Guidato dal Testing in Python; Managed Attributes -
V - Varie
Iteratori; Moduli e Package - *
POO - Programmazione Orientata agli Oggetti
Sistema dei Tipi Dinamico; Programmazione Orientata agli Oggetti in Python -
V - Varie
Programmazione funzionale, chiusure e generatori - *
R - Ricorsione
Ricorsione; Comprehensions -
V - Varie
Overview di Python; Tipi in Python (liste, insiemi, . . . )
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Reti di calcolatori
| Nome | Reti di calcolatori | CFU | 12 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 10 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
| Commento | Il corso comprende 48 ore di laboratorio | ||
12 cfu così ripartiti nelle aree:
- 12 CFU nell'area H - Computazione su rete
Sillabo dell'insegnamento
- H - Computazione su rete
- *
ARTC - Architettura delle Reti di Calcolatori
Architetture a livelli -
DR - Dispositivi di Rete
livello fisico: mezzi trasmessivi e tecniche di codifica - *
PT - Protocolli
Laboratorio (protocolli di instradamento) - *
PT - Protocolli
Laboratorio (protocolli di trasporto) - *
PT - Protocolli
MPLS - *
PT - Protocolli
protocolli di instradamento - *
PT - Protocolli
IP - *
PT - Protocolli
protocolli di livello MAC per reti LAN - *
ARTC - Architettura delle Reti di Calcolatori
Laboratorio (architetture) - *
PT - Protocolli
protocolli di livello applicativo: DNS, mail, FTP, http - *
PT - Protocolli
protocolli di trasporto TCP e UDP - *
FCD - Fondamenti del Calcolo Distribuito
Nozioni di base
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
Riepilogo dell'insegnamento: Sistemi operativi
| Nome | Sistemi operativi | CFU | 6 |
|---|---|---|---|
| Ore di didattica frontale per CFU | 8 | Settore Scientifico Disciplinare | INF/01 |
6 cfu così ripartiti nelle aree:
- 6 CFU nell'area F - Sistemi operativi
Sillabo dell'insegnamento
- F - Sistemi operativi
-
V - Varie
Il concetto di middleware - *
SCO - Struttura e Componenti di un sistema operativo
Caratteristiche generali dei sistemi operativi moderni - *
GSP - Gestione e Sincronizzazione dei Processi
Gestione di processi e thread e problemi di concorrenza; Cenni alla gestione della memoria - *
FS - File System
Il file system e la gestione dell'I/O -
V - Varie
Introduzione alle reti di calcolatori; Modelli client/server, multi-tier, peer-to-peer - *
SCO - Struttura e Componenti di un sistema operativo
Caratteristiche generali dei sistemi distribuiti
(*) Le sottoaree con asterisco sono quelle che il GRIN ritiene essenziali
